學(xué)校園新風(fēng)系統(tǒng)安裝解決方案

2016年中國北方飽受霧霾嚴(yán)重侵襲，多地學(xué)校因霧霾而停課，終于在2017年初始，北京市教委首先提出了在校園安裝新風(fēng)系統(tǒng)的計(jì)劃，河北、陜西、山東等北方各霧霾重災(zāi)區(qū)的教委也相繼響應(yīng)，把校園新風(fēng)系統(tǒng)提到議程上進(jìn)行重點(diǎn)討論。但對于如何選擇適合學(xué)校的新風(fēng)系統(tǒng)、如何在學(xué)校安裝布管新風(fēng)系統(tǒng)這一專業(yè)的核心問題，各方教委都還沒有專業(yè)的對策。

　　日前，中惠新風(fēng)系統(tǒng)的技術(shù)根據(jù)多年來的經(jīng)驗(yàn)及中國校園的實(shí)際情況給出了如下總結(jié)：一臺優(yōu)秀的校園專用新風(fēng)系統(tǒng)，應(yīng)該要全面考慮通風(fēng)效果、凈化效果、安全問題、采購成本、運(yùn)行成本、維護(hù)成本、智能應(yīng)用、集中控制、外形設(shè)計(jì)、專業(yè)安裝、及時售后。同時他給出了以下具體分析與解釋：

1．高效的空氣凈化過濾系統(tǒng)：中國城市空氣污染日益嚴(yán)重，霧霾頻發(fā)，加上學(xué)校裝修及教學(xué)電器帶來的甲醛、TVOC、病菌、輻射等污染物嚴(yán)重危害每天待在教室里超過七個小時的學(xué)生們，本機(jī)型安裝有雙向高效凈化過濾系統(tǒng)（初效、活性碳、高效），可H13醫(yī)療級HEPA高效層，PM2.5過濾率達(dá)99.97%，將室外新鮮空氣通過多層過濾進(jìn)入室內(nèi)，將室內(nèi)的污濁氣體排出室外，強(qiáng)力清除粉塵、細(xì)菌、異味、霧霾，還原教室內(nèi)潔凈的空氣環(huán)境。

2．通風(fēng)換氣降低教室二氧化碳濃度，增加含氧量，并釋放負(fù)離子：經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，一般室外二氧化碳濃度是380ppm，而學(xué)校教室內(nèi)二氧化碳濃度通常都超過1000ppm甚至超過3000ppm。當(dāng)二氧化碳濃度超過1000ppm時，參試者在9項(xiàng)測試中，6項(xiàng)成績明顯下降；而當(dāng)超過2500ppm的時，測試成績更糟糕。造成室內(nèi)二氧化碳濃度過高的主要原因是人多與通風(fēng)差。不通風(fēng)的教室還將導(dǎo)致孩子們注意力不集中、疲憊、嗜睡及感冒病毒等流行快速，影響健康與學(xué)習(xí)。本機(jī)型不僅擁有適宜穩(wěn)定的新風(fēng)運(yùn)行能力，持續(xù)為教室內(nèi)輸送新鮮富氧的空氣，還加裝了負(fù)離子模塊，負(fù)離子又稱空氣維生素，可提高免疫力，改善肺換氣功能，同時可調(diào)節(jié)大腦皮層興奮和抑制過程，提高腦力活動和工作效率。另外負(fù)離子凈化空氣的特點(diǎn)為滅活速度快，滅活率高，對空氣、物品表面的微生物、細(xì)菌、病毒均有滅活作用。

3．風(fēng)量、風(fēng)壓與噪音的最佳平衡：教室是學(xué)生們讀書學(xué)習(xí)的地方，有效而安靜是使用新風(fēng)系統(tǒng)的重要前提，安裝風(fēng)量過大或風(fēng)壓過強(qiáng)的機(jī)型勢必會生產(chǎn)一定的噪音。而本機(jī)型開到最大風(fēng)量為500 m3/h，噪音僅在31分貝，絲毫不影響學(xué)生教師們上課學(xué)習(xí)。獨(dú)創(chuàng)環(huán)保EPS蝸輪結(jié)合ABS消音風(fēng)輪，科學(xué)設(shè)計(jì)的箱體比例，合理的風(fēng)口設(shè)計(jì)，加上專業(yè)的現(xiàn)場布局安裝，一切只為打造最適合校園使用的靜音型新風(fēng)系統(tǒng)。根據(jù)教室的面積、學(xué)生人數(shù)及對空氣品質(zhì)的要求不同，一個教室可以安裝一臺或多臺新風(fēng)主機(jī)，即達(dá)到有效通風(fēng)換氣降低二氧化碳的作用，又做到非常安靜地運(yùn)行。

4．低能耗電機(jī)、高熱回收芯體、智能調(diào)節(jié)系統(tǒng)，環(huán)保節(jié)能，大大降低運(yùn)行成本：一直以來學(xué)校安裝新風(fēng)系統(tǒng)總是擔(dān)心運(yùn)行成本高，給學(xué)校財(cái)務(wù)支出造成較大的壓力。本機(jī)型采用低能耗電機(jī)，額定功率110W，一臺設(shè)備應(yīng)用于學(xué)校按最大風(fēng)量每天運(yùn)行8小時200天電費(fèi)僅為105元（電費(fèi)按約0.6元算），本機(jī)型配備智能空氣品質(zhì)感應(yīng)系統(tǒng)，可根據(jù)空氣質(zhì)量自動調(diào)節(jié)風(fēng)機(jī)運(yùn)行，還將進(jìn)一步降低運(yùn)行費(fèi)用。嚴(yán)寒酷暑造成室內(nèi)外溫差大，新風(fēng)進(jìn)入室內(nèi)對室內(nèi)的暖氣或空調(diào)系統(tǒng)造成壓力較大，本機(jī)型采用我司獨(dú)立研發(fā)的高科技納米膜抗靜電抗菌免維護(hù)對向流設(shè)計(jì)芯體，熱能量回收效率達(dá)82%，能大大降低空調(diào)或暖氣因通風(fēng)帶來的運(yùn)行壓力。

5．黑色外保溫超薄主機(jī)設(shè)計(jì)，可隨意適應(yīng)明裝暗裝教室的需求：校園教室一般為裝修后，有些教室安裝了吊頂，有些教室沒有吊頂，本機(jī)型僅為28厘米厚，可以方便安裝于已吊頂?shù)奶旎ò鍍?nèi)，從天花板上走管并開立風(fēng)口；對于沒有吊頂?shù)慕淌遥緳C(jī)型特意采用乳白色亞光鈑金烤漆，可以直接明裝在教室的天花板，融合進(jìn)白色天花板之中，采用方形管布管，整齊、美觀、簡潔。

6．預(yù)留485通訊接口可以實(shí)現(xiàn)對接學(xué)校統(tǒng)一的集中控制系統(tǒng)：現(xiàn)代學(xué)校一般擁有智能中控一體系統(tǒng)，本機(jī)型為滿足學(xué)校集成一體控制的需求，特意增加了485通訊接口，輕松對接校園智能系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)全校智能空氣設(shè)備集中控制，方便管理。

　　同時他根據(jù)學(xué)校教室的人數(shù)、年齡和對空氣品質(zhì)的要求給出了多種布管安裝方案，分別為一臺新風(fēng)主機(jī)照顧整間教室、二臺或多臺新風(fēng)主機(jī)照顧整間教室：

　　適合幼兒園教室、幼兒園臥室、大中小學(xué)校教室，根據(jù)教室面積、人數(shù)、年齡等具體情況選擇使用設(shè)備的數(shù)量，特殊環(huán)境可以定制風(fēng)量與功能。

　　根據(jù)我國國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T17226-1998 GB/T 17226-1998中小學(xué)校教室換氣衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校教室的新風(fēng)量分別為：小學(xué)≥11m3/h·人，初中≥14m3/h·人，高中≥17m3/h·人。

　　中惠首席工程師還提出了校園新風(fēng)系統(tǒng)選擇的常見誤區(qū)，并給出了具體分析：

　　誤區(qū)一：校園里使用空氣凈化器。

分析：因?yàn)閷W(xué)校的教室空間小、人群密集，學(xué)生們呼吸出的二氧化碳過量給學(xué)生們帶來較多的健康危害且降低學(xué)習(xí)效率，空氣凈化器只能解決空氣潔凈問題，不能解決降低二氧化碳提升空氣含氧量問題。而且新風(fēng)系統(tǒng)可以更有效地排出甲醛等各種揮發(fā)性有害氣體，空氣凈化器只能針對pm2.5、花粉、二手煙等。使用空氣凈化器需要定時開窗通風(fēng)，霧霾也直接進(jìn)入到室內(nèi)，人體呼吸系統(tǒng)與空氣凈化器是在同時處理霧霾。新風(fēng)系統(tǒng)可以將室外帶有霧霾的新空氣經(jīng)過多層過濾后進(jìn)到室內(nèi)，大大降低了霧霾對學(xué)生們的侵害。

　　誤區(qū)二：校園里使用兩個單向流（一臺進(jìn)風(fēng)，一臺出風(fēng)）或一個正壓單向流新風(fēng)系統(tǒng)。

分析：我國大部份地區(qū)溫差較大，教室內(nèi)開啟空調(diào)或暖氣后，室內(nèi)外溫差大，只有通過全熱交換功能可以在換氣過程中將大部份能量回收交換解決因換氣帶來的溫度損失，降低暖氣或空調(diào)的運(yùn)行壓力。有些單向流主機(jī)上使用輔熱功能來解決室外冷氣進(jìn)入問題事實(shí)上是畫蛇添足，因?yàn)檩o熱功能的運(yùn)行成本比北方城市暖氣的成本更高。因此使用帶有全熱交換器功能的新風(fēng)系統(tǒng)是最佳解決室內(nèi)外溫差問題的辦法。

　　誤區(qū)三：校園里使用壁掛式新風(fēng)機(jī)。

分析：壁掛式新風(fēng)機(jī)一般體積小、風(fēng)量較小，且無風(fēng)壓，即便是壁掛式的全熱交交換器引進(jìn)來的新風(fēng)在小范圍距離內(nèi)就被倒吸回去，無靜壓的壁掛新風(fēng)機(jī)，風(fēng)就送不遠(yuǎn)，無法在大范圍內(nèi)形成氣流循環(huán)，若安裝多臺壁掛新風(fēng)機(jī)的采購與維護(hù)成本遠(yuǎn)高于安裝一臺中央式新風(fēng)系統(tǒng)，且效果還不如中央式新風(fēng)系統(tǒng)來得好。

　　誤區(qū)四：校園里使用柜式新風(fēng)機(jī)。

分析：柜式新風(fēng)機(jī)一般風(fēng)量大，無靜壓，風(fēng)也還是送不遠(yuǎn)，無法在大范圍形成氣流循環(huán)；若有靜壓風(fēng)力強(qiáng)勁，又會存在明顯的噪音問題。即便安裝兩臺柜式新風(fēng)機(jī)也只能達(dá)到一臺中央新風(fēng)系統(tǒng)的效果，而且柜式新風(fēng)機(jī)成本較高，落地式安裝，不僅占用了教室地面的使用空間，學(xué)生接觸主機(jī)較多難免存在安全隱患。

　　經(jīng)過中惠新風(fēng)系統(tǒng)首席工程師的深度分析與梳理，相信對于正在選擇學(xué)校新風(fēng)系統(tǒng)的各地區(qū)教委及學(xué)校將有一個清晰的認(rèn)識與了解。

　　真誠希望社會各界、各地教委、學(xué)校及新風(fēng)系統(tǒng)的專家們能關(guān)注校園安裝新風(fēng)系統(tǒng)的重要性，通力合作不斷努力，讓中國的學(xué)生們能摘掉口罩，露出微笑，在安全的呼吸環(huán)境下健康快樂地成長。